En carta a la directora general de este organismo de Naciones Unidas, 225 docentes y expertas/os expresan la necesidad de luchar contra el “apagón pedagógico global”, que se viene generando con las políticas de mercado y homogeneización cultural  En carta a Irina Bokova, directora general de la UNESCO, 225 docentes e investigadoras/es del sector de … Sigue leyendo Exhortan a la UNESCO a que retome su rol de defender la educación desde “una mirada pedagógica y política pulsante”